インターン生活総集編🇫🇮

もい！kesäだね夏だね〜🌞

更新大変遅くなりました。ごめんなさい！実は7/12に帰国してまいりました！本当は帰る前にちゃんと更新したかったのだけど、書きたいことがありすぎてまとまらなくて、あとであとでと先延ばしにしてしまいました、、でも忘れないうちに見たこと感じたこと考えたことちゃんと残しておこうと思って、ついに再びブログ開きました。笑

最後の更新は4月だったんだけど、5月になって一気に気温が上がって、平日でもビアガーデン行っちゃうくらいフィンランド人はうきうきです。冬は寒くて夜が長い反動なのか、フィンランド人の短い夏の過ごし方は本気です。笑 ビール持って公園行って太陽沈む21時くらいまでchillしたり、毎食おうちのテラスでご飯食べたり。日差しは強いけど気温は25度くらいなので程よい暑さで気持ちいい！日本帰ってからこの蒸し暑さで本当に死にそうです、わたし笑 でも7月はフィンランドももっと暑いのかな。

さてさて。フィンランドの学校でわたしがやってきたことアンド4ヶ月間過ごしてみて思うことについて綴ろうと思います！めっちゃ長いです。気合い入れて読んでください。笑

ちなみに、日々の給食はこんな👆
バイキング形式です。もちろん生徒たちは無料だよ〜〜。なぜかフィンランドの子は中学生でも少食な子が多い。いちばんたくさん食べているのは先生方です笑 フィンランドの給食も美味しいけど日本ほど栄養バランスのいい給食ってないんだろうなと思った。

【ちょっと頑張ったこと】

• 日本についての授業をしてみた
  そもそも私は先生になりたくて来たわけではなくて、世界一と言われるフィンランドの教育現場を体感したくて来たから、あまり正直授業をするモチベーションが高くありませんでした笑 でもいさせてもらっているからには何かお返ししなきゃなという思いもあるので、月に1回くらいのペースで授業してきました。が、5月は「今度このクラスでなんかやって」っていう無茶振り？(2日前くらいに言われる)が多くて、準備にひーひーしていました笑 5月だけで8コマくらい授業したかな。でも本当に最後はラスト1週間って思うとなんだか面倒を通り越して楽しく感じてきてたな。
  ひなまつりや空手、日本の学校生活のことなどなど、いろんなことやってました。同じコンテンツをもとに授業していても、クラスが変わると当然反応も違って、進み方も変わる。つくづく授業ってライブだなぁと感じました。と同時に、先生の話を聞いてもノーリアクションだった過去の自分を思い出して、先生に申し訳なくなりました。笑 反応あるとないのでやりやすさ全く違う！
  
  
• お願いして4-6年生のスウェーデン語とスペイン語の授業に参加させてもらった
• スペイン語の授業でメキシコについての授業してみた
• インターン先だけでなくてスウェーデン語の学校とフィンランド語の学校に行かせてもらった
• いろんな先生にインタビューしてみた
  この4つは全部、運が良かったと感じるところ。インターナショナルスクールだし外国語の授業ないかなと思ってだめもとで聞いてみたら、実はあって参加させてもらえたり、日本の友達がこっちに留学しててその紹介で現地校に行けたり、ホストブラザーの彼女の働くスウェーデン語で授業が行われる小学校(実はスウェーデン語もフィンランドの公用語)に行けたり。全て公立校だけど様々なタイプの学校に行けてたくさんの先生に会ってインタビューできたのは研究的に本当によかった！びっくりだったのが、インターナショナルスクールじゃなくてもみんな英語が上手。小学生でも。フィンランドでは映画もゲームもテレビも吹替がないから英語できる人多いってみんな言うけど、本当にそれだけ？って思うくらい自然な英語です。Swedish speaking schoolでは I am/you are/he is をやっていた小3のクラスに参加したんだけど、そんな基礎中の基礎を習ったばかりの子たちなのに発音はわたしよりナチュラルだった。すごい。
  
  わたしのフィンランド生活の充実さはいろんな人の紹介あってこそ。人の繋がりにたくさん助けられました。そういう風に繋がれたのはわたしの周りにいた人たちがとてもいい人ばかりだったのもあるけど、自分のやりたいことや興味をいろんな人に話していたことも大きな要因かな。だめもとでも、軽い思いでも口に出してみることって大事だなあってほんとに思いました。なんやかんやフィンランドでやりたいって思ったことは全部口にして助けをもらいながらもやってきたかな。『何に役立つかわからなくても面白そうって思ったことや今しかできないことは全部やろう』って決めてたんだけど、振り返ると繋がることだらけで、迷いながらも悩みながらも貪欲に生きててよかったなと思います。やっぱりわたし頑張ったと思う！笑

【感じたこと】

• 授業は圧倒的にワークの時間が多い
  日本だと1コマ全て先生のレクチャーって普通のように感じていたけど(特に地理とか科学とか)、フィンランドではありえないらしい。先生の話は半分くらいで、残りは子供たちのワークの時間。で、わからないことがあったら先生を呼んで個別で対応。だからこそ先生も生徒ひとりひとりの進度や苦手得意がわかる。でもこれ日本でできるかと言うと別問題。少人数だしカリキュラムがぎっしり決められていないからこそできることだなぁと感じました。実は最初はこれ効率悪いな〜って思ってた。授業時間にやっているワークを宿題にすればもっと授業進められるじゃんって。でも本当はそうではなくて、子どもたちをひとりひとり見てひとりひとりと関わるためには『一緒に解く』時間が大切なんだなと気づきました。テストの得点という結果も大事だけどそれよりもわかるようになる過程を重視しているのだとを体感。本当の学びって人に教わることより自分で見つけることにあるんだって考えされました。そもそも授業って効率よく進めるとか単元はやく終わらせることが目的ではなくて、子どもたちが理解を深めたり新たなことを学ぶことが目的だもんね。だから用意していた授業と話が逸れたとしても、生徒の素朴な疑問が大事だと思ったらしっかりと時間をかけて解説することもしばしば。わたし的にすごく新鮮な感じがした。フィンランドの教育が世界一と言われるのは、当然といえばそうなのだけど、大人の事情より子どもの学びを純粋に優先しているからってのもあるかなと思いました。もちろん日本の先生も子どもたちのために考えて授業していることはわかっているけどね！！
  
  
• 先生めっちゃ楽しそう
  自分のやりやすいやり方で授業を構成できるってこともあって、先生もいきいき楽しそうな感じ。同じテーマを授業でやっても各先生で授業の構成は全く違う。ここまで自由だと、『隣のクラスの先生の教え方がいいんですけど！』みたいなモンスターペアレンツ出てこないの？それってフェアなの？って先生に聞いてみたら、それはないよって断言された。「フィンランドではマスターまで学ばないと教員になれないし、学校も保護者も先生にかなり信頼があるから問題ない。全ての先生は生徒ひとりひとりのためにそれぞれに合った関わり方を考えている。そもそもカリキュラム通りに授業することがフェアなの？同じ人間も同じ生徒もいないよ、人によって関わり方が変わるのは当然だし、学ぶ機会はみんな平等にあるんだよ」って言われて。あーひとりひとりを大事にする結果が今のフィンランドの学校教育なんだって感じました。インタビューからもcommunicationとかindividualって言葉をいろんな先生から聞きました。あと先生同士の情報共有も多いから、このやり方うちのクラスでもやるわ、みたいなことも結構あった。相乗効果だね。
  ちなみにフィンランドの学校は6月初め〜8月半ばまで夏休みなのだけど、先生もその間まるまる夏休み。しかもその間も給料の半分貰えるらしい。うらやま。
  
  
• 日本のマナー教育やリスペクトの精神って大事
  これね〜〜。離れてみて日本のあいさつ文化や身の回りの整理整頓はすごいことなんだと初めて知りました。フィンランド人は知らない他人とは関わりたくないっていう国民性らしいけど、朝教室に入ってくる子供たちに”good morning”って言っても9割くらいの子はスルーします笑 これが結構つらい😂 あとありがとうを言わない子もたくさん。本当にこれは理解できない。だからわたしは何か子どもたちの手助けをしてその子が”thank you”って言わなかったら、”what do you say?”と聞いて必ず言わせていました。笑 けどこれはわたしの中の当たり前だったわけで、この子たちにとっては言わないのが当たり前なのかなとも考えたこともありました。当たり前ってなんだ〜常識ってなんだ〜〜ってずっと思っちゃう。結局常識って自分のバックグラウンドで作られてきたもので、ひとりひとり違うよね。よく常識で考えてとか言うけど、みんな違う人生なのに常識でって括るのは不可能なんじゃないかなと思ったり。。それでもあいさつはするべきだとわたしは思うけどね！！笑 だからこそ、空手の授業は絶対にしたかった。空手はリスペクトのスポーツだよ、相手に礼の気持ちを持つことがいちばん大事なんだよって授業の初めに話したら、いつもやんちゃな子たちもこっちを見て静かに話を聞いてくれてとても愛おしかったです笑
  インターン終わってからヨーロッパを旅したんだけど、パリで日本人学校に訪問したとき、生徒たちがこんにちはーってあいさつしてくれて本当に感動した！！！日本はどんどん欧米化しているけど、これはやっぱり忘れたくない文化だなぁ。あと後片づけをちゃんとするとこも。
  
  
• 教育って本当に洗脳、な気がする
  いい意味でも悪い意味でもね。上に書いた通り、『あいさつをしよう』って小さいときから言われ続けた日本人にとってはあいさつするのは当たり前。けどフィンランド人はそうじゃない。一方で授業は先生の話を聞くものって日本人のわたしは思っていたけど、フィンランドではきっと、ワークをしたりクラスメイトとディスカッションしたり先生にわからないことを聞く時間って捉えられていると思う。子どもの頃の環境が、大人になってからの当たり前を作っていくんだなって強く感じました。だからこそ学校教育って大事な場だよね。

たまりにたまった思いをばーーーーと書いたのでまとまってないし、とても個人的な意見ばかりで申し訳ないです😂しかも本当はまだまだ書きたいことはたくさん😂

「インターンどうだった？」って聞かれると迷わず「きつかった」って答えちゃうけど、実際本当に充実していたと思います。インターンって本当に宙ぶらりんな存在で、留学生ほど自分のことばかり考えてはいられないけど、被雇用者ほどスキルも知識もない。。学校現場で働く上で『わたしの強みはこれです』って胸を張って言えるものがなかったのもフィンランドでつらかった一因かも。拠り所がなかったというか。インターン生という立場に戸惑ったり上手く役に立てない自分にイライラすることもたくさんあったけど、そのおかげで今は研究を頑張ってそれを自分の武器にして早く社会に出たいな、という思いが強くなりました。本当に早く働きたいです。自分にできること、自分にしかできないことを誰かにちゃんと認めてもらってそれで対価を得たい。そんな風に働けるようにその前にしっかり学びます。就活・就職してどんな風に思うかわかんないけどね。笑 就活直前に行って、教育のことだけじゃなくて自分のリアルな将来やいろんなこと考えられたのも良かった。タイミング本当に良かった。人生って上手くできてるよね、経験すべきことをベストなタイミングで経験できているというか。
いろんなことがあったし早く帰りたいってしょっちゅう思っていたけど、たくさんの人に助けられてインターンを無事に終えられて嬉しいし、行ってよかったなと心から思います。ブログ読んでくれてありがとうございました！たくさん応援ありがとうございました！！本当にみなさんのコメントや母伝いに聞くメッセージが励みになりました😭当分は日本にいる予定なので是非話聞いてください😌
本当はインターン終わったあとに行ったヨーロッパ旅も面白いことたくさんだったのだけど、ブログ書くかはわかりません。笑

とりあえずフィンランド編はこれで終わり！kiitos!

そういえば、同じくフィンランドにてインターン中のきゃんでぃとはヘルシンキのカフェでインターン作戦会議（笑）したりタンペレという街まで旅行したり、気付けば月1で会っていました笑 元気かな〜今も頑張ってるんだろうな〜〜 やっぱり一緒に頑張ってる仲間がいるっていいよね。

最後まで付き合ってくれてkiitos!! Moi moi👋

フィンランド式授業

Moi:) お久しぶりです〜。1ヶ月ぶりです〜。最初に想像した通りゆるゆるの更新でanteeksi🙏嬉しいことに何人かの方にブログ読んでるよ楽しみにしてるよという声をいただいたのでやっとこさ更新する気になりました☺️(単純) 本当に読んでくれてありがとうございます！

さて。今日はおそらく皆さんお待ちかねであろう私が見たフィンランドの教育風景について書こうと思います。だいぶ前に何個か書いたけど一番特色的だなぁって思ったこと！それは複数教科がリンクして授業が組まれていること！どういうことかと言いますと、科目を横断して大きなテーマがあって、それに関連していろんな授業が進められるのです。つまり図工の延長に社会や理科の授業があったりするの。

以下、実際の授業の流れを紹介しまーす！このときのテーマは『北極』🐧

1.《図工》『北極』『雪』をイメージさせる様々なものの創作

雪の結晶を紙で作ったり、雪に関する作文を書いたり、冬の鳥を描いたり、北極圏の模型を作ったり。ちなみに模型は下の写真のような感じです。動物の大きさや表情など個性あふれてました。

2.《社会/理科》北極圏に関する解説

これは日本と同じ感じ。先生が北極圏の気候や地理、そこに住む動物等に関して授業をします。でも先生は教科書使わないんだよね。というか子どもたちも使わない。電子黒板が全ての教室にあるので、インターネットや動画を使って説明します。

3. 《理科/総合？》北極に関する調べ学習

本を使って北極にはどんな動物がいてどんな風に暮らしていてっていうような特徴を調べる。その次には調べたことを4人グループになってそれぞれ決められた動物に関してのポスターを作ってまとめる。各グループのポスターが完成したらそれぞれが調べたことについてクラス全体に発表。

4. 《理科/宿題》発表に沿った内容のQuiz

文字化してQuizを作ったのは先生だけど内容は全て生徒たちが考えたもの。先生が一方的に課題を与えて生徒が解くのではなく、生徒同士で問題を出し合いそれをベースに評価されるっていいなあって感じました。これで人の話聞いていないのもわかるしね笑

5. 総まとめ 

最後は”My Book About Cold Places"というタイトルの本を各々が作りました。その内容はこれまで授業で取り扱ったプリントや北極圏に暮らす動物の絵、上述のquizなどなどをまとめて綴じたもの。表紙はみんな自由にこれにてテーマ『北極』は完。だいたいひと通り終わるのに1ヶ月ちょっとって感じです。

1つの同じテーマだけどいろんなアプローチで学びに繋げていくのはおもしろいなあって思う。調べてみたところ、現在施行されているフィンランドの教育カリキュラムでは、最低でも1年で1回は複数教科に縦断した学びを取り入れなければならないと定められているそうです。ちなみにフィンランドは10年に一度大きく教育カリキュラムが見直され改定されます。現在のカリキュラムは2016年から始まったものらしいです。そして国単位だけではなく自治体単位でも教育のカリキュラムがあるらしく、私の行っている学校のあるエスポー市は今年リーディングを強化する年と言っているようです。だからあんなに一人ひとりのリーディングを聞く時間を割いているのだと納得です。

ちなみに1年生の授業で実際に科目として時間割に明記されているのは、フィンランド語と体育と宗教だけ。あとは「担任の先生の授業」というざっくりとした枠になっています。この前、朝に今日の授業はなにするのって先生に聞いてみたら、まだ決めてないって言われたこともあります。笑　つまり子どもたちも授業始まるまで何をするのかわからないということです。きっと先生に授業の進め方、時間割の組み方も一任しているから、彼らが教えやすい流れで進めていけるってことなんだろうなあ。きっちり教科がそれぞれ独立していて時間割がわかっているのが当たり前のなか育ってきたわたしからすれば不思議でなりません。

一言でいうなら、フィンランドの教育はとっても自由。各先生への信頼があってこそ成り立つものだし、子どもたちに教えるというよりも考えさせる・表現させるということに重きを置いているようなそんな印象です。やたらと色塗りやイラストを描かせるのもそういうことなのかも。

うまくまとめられないけど、こんな感じの授業で毎日アシスタントしております！なんやかんやでもう？やっと？折り返しまできました。残り2ヶ月何が見つかるかなぁ。何ができるかなぁ。まだまだがんばります〜〜もいもい！

ことば

Moi! 家を出る7時には外が明るくなってきてフィンランドも少しずつ春なんだなあと感じるこの頃です。といっても当たり前に-7度とかです。それすら暖かく感じるほどです😂

やっと1ヶ月が経ちました、、ほんとにやっとって感じ。こんなに長く感じるなんて思わなかった、、笑

ちなみにこちら、来てすぐのホリデーで行ってきたラップランドの朝日。晴れていると本当に美しいよ冬のフィンランド！

1ヶ月間、実はそれなりに言葉の発見がありました！そして今朝初めて英語で夢を見た！ちゃんと英語の世界にイマースしてる〜って嬉しかったなあ。そもそもイマースって自然なことだからちゃんともなにもないんだけど😅

Suomi🇫🇮

音に浸る機会があまりないからきっとフィンランド語の発見はないんだろうと思っていたんだけど、それがありました！うれしい！

バレンタインの週にクラスの子たちのフィンランド語の授業に参加しました。そこでは他の授業と打って変わって、当たり前にフィンランド語が飛び交う空間で全く何言ってるのかピンとこなかったんだけど、バレンタインカードを作ろうっていう時間だったのね。先生がホワイトボードに”Hyvää ystävänpaivää”って書いていて、「Happy Valentine’s Dayってこう書くんだー」って思ってその日は終わったの。で、次の日ふとクラスにあったプリントにpäiväと書いてある欄に日付が書かれていたのを発見したその瞬間、昨日の”hyvää ystävänpäivää”を思い出して、päivä=日なんだっていうことに気づいた！！よくよく思えばこんにちはは”hyvää päivää”っていうし自分の周りで”päivä”って音が聞こえるようになったの！さらに！”päivä”自体を見つけたのは3週間くらい前のことなんだけど、一昨日先生が持ってた日記(学校から先生に配られるらしい)に"päiväkirja”って書いてあって。「日」と「本」で日記かって！めちゃくちゃわくわくした。

フィンランド語ってパズルみたい。音でのイマースが少ない分、目は結構敏感なのかもと思ったりするこの頃です。ただ”päivä”のときと”päivää”のときがあって、どういうときに変化するのは未だによくわかんない🤔動詞が変わると名詞も変化するのかな。不思議。これからわかってくるといいなあ。

English🇬🇧

英語はね〜、発見という発見は特にないです笑 でも荷物運ぶときとか何か作業するときによくäitiに”Do you manage it?”って言われるから、あーこれ「できる？大丈夫？」ってことかって思って、自然と自分も学校で生徒に使ったりしています。

自分でも不思議なのが、ばーって言いたいこと言えるときと2,3回言い直してやっと伝わるときの違い。前者は大体自分自身の話だったり経験のことが多くて、後者は報告とか初めて口にする内容のことが多い。なんでだろう。話し慣れてることや思いが乗った話は何語でも言葉になりやすいのかな。よくわからないけどなんかおもしろいなあと思います。

あともうひとつ気づいたこと。やっぱりわたしの中ではナントカ語っていう垣根があまりないなと思う。そんな気がする。日本にいた時もそうだったけど、フィンランド語で空耳聞こえてもそれが日本語のようだったりスペイン語のようだったりドイツ語のようだったりいろいろなんだよね。きっと自分の中にある音に近づけて捉えようとしているから空耳が見つかるわけで。で、自分の中に溜まっている音は「ここは何語でこっちは何語」みたいに分類されているわけではなくて、大きなツボの中にどーーーんとまとめて溜まっているのではないかなって思う。だからこそ空耳も多言語だし、思わずふと口から出るのが英語でも日本語でもなかったりする。言ってからあ、スペイン語だったみたいな笑 めっちゃ分かりにくいけど、わたしがここ最近感じる言葉の感覚こんな感じ！んーー伝わるこれ？？ちゃんとみんなにこの感じ伝わるようにまた考えます笑

まだまだ言葉の発見があると信じているのでお楽しみに、、笑

家族がこのまえ買ったベビーシートの取説、なんと26ヶ国語も！！こんなに聞いたことのない言葉があるんだとびっくり。残念ながら日本語はなかったけど笑

もいもい〜！

もやもやな話

Moi:)

とっても個人的かつだいぶマイナスな話書きます。笑 長いのでお暇な時に読んでください😂

最初のブログで書いた、YL(高校留学)での自信が消えたというのはいかに周りのおかげでその自信がつくられたのかということを痛いほどに感じたからです。

1.ホームステイの難しさ
わたしの中で「ホームステイ＝家族になること」と思い込んでいたけど、お父さんと呼んで欲しくないと言われたときに初めて、そうでないパターンもあるのだなと実感しました。正直この距離感がわたしにとってはすごく難しい。他人でもないし家族でもない。ホームステイってもともとそうかもだけど、今まで自分が参加してきたヒッポでの交流って家族になろうとすることが大事だったような気がして。そもそも家族になるってそのスタンスを理解しているホストファミリーがあってこそ成り立つことだと気づかされました。でも今回は言ってしまえばビジネスだし、家族になりに来たわけではないし、あんまり近い関係になりすぎるのも迷惑なのかな〜とか考えちゃって、リビングにいるべきか部屋にいるべきか悩んでしまったり。迷惑かもと思いつつ部屋にひとりでいるのも寂しいから結局リビングで犬と戯れてることが多いんだけど。2匹の犬の存在には大感謝です笑 もちろん相手のこと考えるのも大事だけど自分が落ち着くと思える関わり方を模索中です。あ、ひとつ付け加えておくと、本当にフィンランドのホストファミリーも優しくて素敵な方たちですのでご安心を！！笑

2.言葉が伸びない不安
フィンランドに来たのは言葉の習得のためではないとは言え、やっぱり話したいって思うよね。ただわたしのインターン先はインターナショナルスクールで9割英語だしおうちも9割英語。わたしはどこでフィンランド語ゲットできるんだろうって考えるとすごく焦ります。と同時にメキシコに1年いてどうやってスペイン語を自分のものにしてきたのかなってことをよく考えます。音が自分の中に溜まってるってこと、たくさん新しい言葉が降りかかってくる環境にいれること、やっぱりすごいことなんだなあって。このふたつのことが重なるから発見出来るもんね。全然理解していなかったであろうわたしに根気よく話しかけてくれた周りの人たちがいなかったらわたしのスペイン語全く増えなかっただろうなと、わかってはいたつもりだけど、ここに来て本当に改めて実感しました。言葉って自分の努力じゃなくて周りの優しさで伸びるのだと思う。日本でフィンランド語勉強しようとしたけどつまらなさ過ぎて断念したのは、居心地よく言葉が増えていく感覚を知っていたからなんだなーー。ということはきっとここでは英語が伸びるのかな。どうかな。でもやっぱり諦めたくはなくて、お父さんや兄弟たちや休み時間の生徒たちにごく僅かなありったけのフィンランド語をぶつけてみたり、これなんて言うのって聞いたりしてます。これが帰国のときにどうなっているのだろうか。。(あんまり期待しないでください泣)

3.成果が必要なこと
今回は自分の内的成長のためではなく、教育についてさらに学ぶために滞在しています。つまりイヤロンの時よりも目的がはっきりと決まっているということ。わたしは日本でALTが中学生の外国語学習に与える効果について研究をしていて、今回のフィンランドでもこれに関連させたいなと思っていたの。わたしがある意味ALTみたいなポジションになるからね。でも実際に自分が今いるのは小1のクラス。うーん。なんか自分が思っていたインターンと違うなって感じが少なからずあります。本当は中学校に行きたかったからね。小中一貫校だけどあまり中学生と関わらないんだよね。あれわたし何しに来たんだっけって考えてしまったりもしました。まだ働き出して1週間しか経ってないからもちろんこれからなのだけど。とにかく受け身じゃだめだなっていうのはよくわかりました。やりたいってことは伝えなきゃね。実際に6年生の授業観察させてもらったりしました。ただこちらの生徒と日本の中学生の英語のレベルも当然のことながら違うし状況も違うし、考え直さなきゃなってことが多すぎて頭ぐるぐるしてます。帰るとき何かちゃんと形になるものを得られるのか不安でなりません。でも研究だけにとらわれずに今学べることは何でも吸収しようって最近は思う。

4.教育現場で働くこと
これがもしかしたら一番YLと違くて戸惑うことかも。実際に通いだして、学校で働くことは生徒たちに影響を与えることなんだと感じています。彼らにとってきっとアシスタントかどうかは関係なくて先生は先生という感じ。だから学校のことまだよくわかってないわたしにも何かあると聞いてくるし頼ってくれます。それは純粋に嬉しいことでもあるけど、適当な対応はできないなと考えさせられます。責任あるところに今自分がいるんだなと。しかも学校の先生には教師経験あるんだと思っていたと言われ、何というプレッシャー。でもがっつり授業やったことないし教師になる予定はありませんとはっきり言いました。先生にならないのに何で来たのかってすごく疑問に思われた。そりゃそうだよね。äitiと教育のこと話す機会多いんだけどその度にいろいろすごく考えちゃう。自分は本当は何がしたいんだろうとか。やっぱりわたしの考えは甘いなって痛感させられること多いです。その分学べることも多いけどね。

何も考えなければ普通に毎日楽しい。本当に。でもいろんなこと考えるときついし逃げたいって思ってしまったり。
YLで成長できたのは、個人の努力というより用意された整ったフィールドの中で守られながら育ててもらっていたからなのかなと思いました。まだ高校生だったしそれが普通というかちょうど良かったんだと思う。でも今は大学生。フィールドは大枠しかない感じ。それをどうアレンジしていくのかが大事なことのように感じます。それが大変で逃げたくなる事でもあるけど。正直先週1週間は慣れることで精一杯だったし理想とのギャップにショックを受けてしまったって感じはあります。でもこうやって文章化することでちょっと気持ちの整理が出来た感じがする。気持ちを書いてみるといかに自分の考えや基盤がYLにあるかよくわかるね。こんなに影響されてるとは今まで気づかなかった！

実はこれ先週書いて下書きに保存したままだったので、今はもう少し前向きです！どう思ったって状況は変わらないからね。
現実は受け止めて、このもやもやが晴れる日が来るのかはわからないけど、今できることを頑張りたいと思います！あにも！(こういうのってあとで読むとめっちゃ恥ずかしいよね、書いちゃうけど笑)

読んでくれてkiitos!!

おわり。

こんなところでこんな感じの日々です

Hei!2回目の更新！全てが新しいことなので書きたいことがたくさんです。

家族と学校のことを今日は書きます。 

家族の話
わたしはいまインターン先の学校の先生のお家でホームステイさせてもらっています。
お父さん(isa)とお母さん(äiti)と2匹の犬と一緒に暮らしています。2人には4人の子どもと2人の天使すぎる孫がいます。子ども4人のうち1人は日本語がペラペラ！和菓子職人になりたいんだって。みんな一緒に住んでないけど近くに住んでいるのでよく会うし、週1回はみんなでご飯を食べるような仲良し家族です。
äitiはホストでもあり彼女のクラスに参加しているためほとんどの時間を一緒に過ごしています。お家帰ってからも毎日一緒に森に1時間くらい犬の散歩に行っています。最初はいつも真顔な印象だったんだけど、最近ジョークや笑顔もたくさん見られるようになってほっとしています。着いてから知ったんだけどäitiはなんとイギリス人！だから基本的に家族の会話はいつも英語なんです。びっくり！最初はわたしに気を使って英語で話しているのかと思ってたけどそれがナチュラルらしいです。子ども同士やisaと話すときはフィンランド語が聞こえます。全然わかんないけどおもしろい！そして当たり前に言語がswitchしてます。知らない英単語かと思ったら実はフィンランド語だったってことしばしばあります。
Isaはエンジニア。そして趣味はビール作り🍻試飲させてもらったけどとても美味しかった！

キッチンが家に2つあって、地下のはビール工場みたいです。あまりたくさん話すタイプではないけど、毎日今日はどうだった？って気にかけてくれています。ちなみに始めに2人にäitiとisaって呼んでいいか聞いたらすごい驚いた顔されて、でもäitiはいいよって言ってくれました。けどisaには名前で呼んでって言われたので名前で呼んでいます笑 フィンランド語をちょっとでも言うとニコってしてくれるのが本当にうれしい！

2人の作る日々のご飯は美味しすぎて幸せです。わたしも週2回はご飯当番なんだけど、日本から持ってきた醤油の万能さをこちらにきて実感しました笑 洋風なものしかなくても醤油いれるだけで本当に味が締まる。これから海外行く方絶対持って行くことをお勧めします！笑

学校の話
学校はインターナショナルスクール。その名の通り本当にインターナショナルです。クラスのほとんどは片親がフィンランド人ではないらしい。先生もインドの人やアジア系の人までいろいろです。インターナショナルスクールなので当然のことながらフィンランド語のクラス以外は英語が使われています。今は小1のクラスにメインでいるので全然英語わかんないってことはほとんどないです笑 でもフィンランド語のクラスになった途端、生徒たちもばーーーっとフィンランド語にswitchしています。
わたしのポジションはアシスタントティーチャー。何をやっているかと言うと、授業中にわからない問題がある生徒がいたらその子に教えてあげたり、テキストの丸つけや音読テストをしたりしています。

毎朝まだ外は真っ暗な6時に起きて薄っすら明るくなり始める7時過ぎにäitiの車で学校に向かいます。1日のタイムスケジュールはこんな感じ。

8:15-9:00    1限

9:00-9:45    2限

9:45-10:15  休み時間

10:15-11:00 3限

11:00-11:40 ランチ/休み時間

11:40-12:25 4限

12:25-13:10 5限

日本だと先生は朝まず職員室に集まって、授業終わってからも職員室に戻ってって感じだけどここに来てから職員室にはまだ一度も行ってません。基本的に先生たちも朝自分のクラスに直行して授業終わったら生徒と同じタイミングで帰るって感じです。そして1日2回ある休み時間はどちらも外で生徒たちは遊ばなければいけないルール。みんな本当に毎日元気に雪の中遊んでます。毎日雪の中にいるのに飽きないのかなって思うくらい楽しそうです。ちなみに校庭には天然のアイスリンクもあって授業でスケートの時間もあります。さすが雪国、みんなマイスケートシューズを持っているんだよね〜

面白いなって現時点で感じることがいろいろ。

1.少人数のクラス

わたしが今メインでいるクラスは26人。これフィンランド的にはすごく大人数らしいです。大体26人で一緒に授業を受けるんだけど、1日に1回はクラスが半分に分かれてやる授業があります。主にフィンランド語や算数のクラス。フィンランド語は2つの教室に分かれて同時にやるけど、算数は1限はAグループの授業で5限はBグループの授業をやるって感じ。つまり先生は同じ授業を2回やるってことです。13人で授業ってすごいよね。その分ひとりひとりの質問に答えられたり、様子をしっかり見ることが出来ます。

2.とにかく本を読む

クラスの棚にはめちゃくちゃ沢山の本が並んでいます。それを生徒たちはたぶん毎日1冊は持ち帰って読んでくる。そして学校でも音読のテストが1人ずつ個別である。これすごいなって思ったのは、全員同じものを読んでいるわけではないってこと。それぞれのレベルに合った本をそれぞれのペースに合わせて読む。しかもひとりひとり個別で聞くから、あ今この子はこれがわからないんだっていうことをしっかりと把握することができます。カリキュラムに合わせてではなく個人に合わせてって感じ、さすがだな〜

stage1-11まであって各stageで10種類ずつくらいあります。教室の棚上は本がたくさん！学校で読むのとは別におうちで読む用の本コーナーもあります。

3.先生同士のコミュニケーションが多い

とにかく先生同士よく話します。月に1回みんなでスコーンとかフルーツとか持ち寄って、子どもたちが来るまで先生同士で朝ごはんを食べる日もあります。そこでは学校と関係ない話から生徒のことまでいろんなことを話しながら楽しく過ごします。先生同士のコミュニケーションが密だと、なにが大変なのかとかも理解し合えるからフォローしやすいのかな。

4.可愛いミスがたくさん

インターに通うくらいなのでみんな当然英語はペラペラです。たまに彼らが何を言ってるのかよく聞き取れないくらい速く喋ったりするくらいです。でも音読テストをしていると、何度も口にしているだろうThank youとかcouldn'tという文字が読めなかったりして1年生ってこんな感じか〜と可愛い発見も多くて楽しいです。あと6とか7が鏡文字になっていたり。

はじめてのフィンランドの学校、新しいことだらけで本当に面白いです。これからもどんな発見があるのか楽しみ！！

そういえばブログのタイトルのriisipiirakka。これは何かと言うとフィンランドで有名なパイの名前なんです。

ドリアがパイに包まれてる感じでHyvää mäkoinen！初めて食べたフィンランド名物で、今のところ一番好きな食べ物なのでタイトルにしました笑 riisi=rice, piirakka=pie。なんか似てるよね！

こんなところで、またね！！もいもい！

フィンランド生活のはじまりはじまり〜

Moi! Mitä kuuluu?

みなさんお久しぶりです、みぃです。

フィンランドに来て1週間。学校も今週から行き始めました。ちなみに気温はただいま−3℃ですが、外に出ても特別寒さに驚かないほどに慣れつつあります。まゆうに借りたコートのお陰で寒さもへっちゃらです、すぱしーば！とにかく元気に生きております。ちなみにおうちのすぐ裏は森。

こんなとこを毎日犬と散歩しているので日本にいた頃より健康です笑

ブログなんて書いたことないし滞在記的なの書くのも4年ぶりとかなのでなに書いていいのかわかんない。ちゃんと続くかもわかんない。笑 でもゆるゆると思ったことを書きたいときに綴りたいと思います。気長にお付き合いください〜〜

そもそもなぜフィンランドに来たのか。

中学生の時フィンランドの義務教育についての本を読んで、「留年が当たり前」「テストよりエッセイやレポートがたくさん」っていう教育スタイルがあることを初めて知って、なんて伸び伸びとした教育なんだろうって衝撃を受けたのね。それを特に意識したことはなかったんだけど、気がついたら大学で教育を学ぶことを選んでいて。いろんな文献読んだり学校にフィールドワークにいく中で、本で読んだフィンランドの教育がよく頭をよぎっていたんです。ずっと気になってはいつつ、でももう就活だしこれから行くの大変だな〜行かなくてもいっか〜って思ったりもして。そんなとき親愛なるsúper mejor amigaに「そんなびびって普通な道を選ぶみさと、みさとらしくない」と喝を入れられ、あ、やっぱ行かなきゃってインターンに行くことを決意できました。ほんとに背中を押してくれたことに感謝です。ちなみにその言葉をくれた彼女は全く記憶にないそうです笑

そんなこんなで、世界一の教育とも言われるフィンランドの学校には一体なにがあるのか。先生のどんな工夫なのか、どんなシステムなのか、どんなカリキュラムなのか、どんな裏側があるのか。体感したくて4ヶ月間のフィンランドの中高一貫インターナショナルスクールで働きはじめました。卒論のためでもあるけどそれより自分の興味や疑問を紐解きにきたって感じです。わくわくするね！

、、、憧れでもあったフィンランドでの生活がついに始まった訳なのですが、実は着いた日から気持ちのアップダウンがすごいです笑 高校生でメキシコ1年間生きてきたことがどこか自分の自信になっていたけどすぐにその自信は消えました笑 詳しくはまた書くね。

第1回目の更新はせっかくフィンランドに着いたというのに来た経緯だけで終わっちゃった。とにかく無事にわたしのインターン生活はスタートしてます！出発の際にたくさん応援の言葉やハグをくださりありがとうございました😊全てがわたしの励みです。わたしらしく頑張ります〜！

Moi moi!